Im Rahmen des infrastrukturellen Poolings bündelt die JSS personelle, räumliche und organisatorische Ressourcen, um Schülerinnen und Schüler individuell zu fördern und gezielt zu unterstützen. Ziel ist es, unterschiedliche Lernvoraussetzungen zu berücksichtigen, Potenziale zu entfalten und nachhaltige Bildungswege zu ermöglichen.
Informationen für Eltern und Interessierte
Beim infrastrukturellen Pooling unterstützen Teilhabeassistenten (THA) als zusätzliche pädagogische Kräfte Klassen und Lerngruppen im Schulalltag, damit Lernen, Teilhabe und Unterricht für alle Kinder gut gelingen können.
An unserer Schule arbeiten wir mit diesem Modell, um Schülerinnen und Schüler im schulischen Alltag flexibel und bedarfsgerecht zu begleiten.
Im Rahmen des infrastrukturellen Poolings sind Teilhabeassistenzen jahrgangsbezogen eingesetzt und begleiten Klassen im Unterricht. Sie unterstützen dort, wo im schulischen Alltag zusätzliche Hilfe sinnvoll ist – beispielsweise bei der Strukturierung von Lernprozessen, bei der Unterstützung im Unterricht oder zur Entlastung im Schulalltag.
Das Angebot richtet sich an alle Schülerinnen und Schüler, wodurch alle von den zusätzlichen personellen Ressourcen im Unterricht profitieren.
Die Teilhabeassistenzen arbeiten eng mit den Lehrkräften, der Schulsozialarbeit sowie den Beratungs- und Förderlehrkräften zusammen. Diese multiprofessionelle Zusammenarbeit trägt dazu bei, den Schulalltag gut zu gestalten und Schülerinnen und Schüler bestmöglich zu begleiten.
Durch die Zusammenarbeit mit qualifiziertem Personal externer Träger schafft die Schule verlässliche Unterstützungsstrukturen und stärkt den gemeinsamen Lern- und Schulalltag.
